我们会见到很多有特殊儿童，在不该流口水的年龄还在流口水；到了刷牙的年龄还没有刷牙，经常喜欢拿东西放嘴里放；经常吸吮自己的手指或者接触口腔易出现呕吐反应……等，这些都是口腔障碍的表现，只是有些属于低敏，有些属于超敏。但最重要的一点是，口腔敏感障碍，会影响孩子的进食和语言-言语发展，所以需要我们及时干预。

大多数有口腔敏感障碍的孩子，经过一段时间的干预都会发生变化。但无论孩子口腔低敏或者超敏，我们的目标都是不变的，即是让孩子获得趋于“正常化”的感知，如果低敏就将其提高，超敏，就将其降低。那么一般通过哪些方法进行干预呢？

1、冷刺激法：冷刺激是最常用的方法，而且是孩子耐受的，要从下往上移动，不能一直停留在脸颊，防止冻伤皮肤，而且此法有助于锻炼孩子耐受原本不愿意或不能耐受的触觉刺激。可以使用：冰、冷食物、湿毛巾等。

2、热刺激法：热刺激是指孩子耐受的温度，温度不可过高防止烫伤孩子，此法也可有助于锻炼孩子耐受原本不愿意或不能耐受的触觉刺激。可以使用：干毛巾、热食物、热手、电热毯、热水瓶或热宝。

3、振动法：振动有助于整合触觉感知，但孩子可能讨厌或拒绝振动。振动的频率或幅度应该变化，这个具体的操作方法要根据自己的孩子情况来定，可以咨询自己的言语治疗师。

4、触摸法：可以先让超敏的孩子触摸自己（例：儿童自己把手放进嘴里）、触摸熟悉的东西（例：每晚用牙刷刷牙）、触摸他能够控制的东西，这些都是他最容易耐受而且乐意接受的刺激方法。然后家长在介入，可以亲吻孩子，或者触摸，逐渐让孩子脱敏。

5、食物刺激法：用孩子熟悉的食物对其口腔内进行触觉刺激是儿童更乐意接受的干预形式，如果儿童口腔内触觉低敏，而口腔外超敏，则可在其口腔内用食物进行刺激。而外部先脱敏。

6、刷皮肤法：用毛发刷皮肤是一种安抚儿童的方法，但是毛刷的选择要舒适，由于孩子皮肤比较嫩，不可伤到孩子。超敏儿童更容易接受这类治疗，用毛刷直接刺皮肤具有刺激性，可用来兴奋肌肉并增强其活动水平。

无论使用那种方法，适合孩子是最重要的，而且在干预时，我们要从不敏感部位过度到敏感部位，速度要慢，看孩子反应随时调整方法，还要注意刺激的力度和深度，在开始时，告知孩子你将做什么，给孩子反应的时间，这些都是我们需要注意的。

苏州工业园区星慧幼儿园

                                                                                                   2021年2月