绘本里躲藏着好听的故事，绘本里蕴藏着教育的契机。绘本以其独特的图画、符号和文字吸引着孩子。2020年11月4日，星慧幼儿园邀请孟瑾老师进园指导，解答如何将主题与绘本如何融合。

根据目前主题进度，老师们搜寻了一系列绘本供孟老师进行筛选解读。孟瑾老师首先指出，绘本在精不在多。每学期一个年龄段做2本精选绘本，通过平时的阅读引申出来各种主题。在绘本的选择方面，要选择有文学涵养、内容丰富的绘本，教师注意其中的有机可循。

其后，孟瑾老师为每个年级组筛选了几本精选绘本。大班《动物奥运会》中可以运动为线索，中班《胡萝卜的胡子》可以和种植相结合，小班《鸡蛋哥哥》系列放在下学期进行，上学期以培养良好的阅读习惯为主。

经过孟瑾老师的指导，老师们对于如何开展绘本生成主题有了新的认识，相信在今后带领孩子们一起阅读绘本，解读内容时会有更深刻的理解。