如果说游戏是幼儿的生活，

那玩教具就是幼儿的“教科书”。

它作为幼儿游戏和认识世界的工具，

在陪伴幼儿玩耍的同时，

也被赋予重要的教育意义。

为了更好提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，星慧幼儿园于9月15日开展了教师自制玩教具评比活动。

匠心巧手，寓教于乐

老师们利用各种材料，本着安全性、教育性、科学性、创新性、实用性等原则，制作出一件件新颖独特、寓教于乐的玩教具，在现场，教师通过视频的形式，对自己制作的玩教具名称、制作材料、教育价值以及玩法等做了详细介绍，充分展示出教师们扎实的创作功底。

《小脚丫种植园》

《数字王国》

《海底世界》

《超级大脑》

《玩转麻将》

老师们各显神通，有的老师以微景观的形式，将星慧幼儿园中孩子最爱的亲亲花草园融入到自制玩教具的制作过程当中，让孩子们在快乐游戏的过程中，感受和体验大自然的美丽。也有老师根据幼儿年龄特点，结合五大领域，制作了有趣的多功能玩具，让孩子们在玩中探索，在探索中收获成长。

快乐游戏，探索奥秘

老师们用灵巧的双手，为玩教具赋予成长的力量，为游戏披上梦想的衣裳，而孩子们则在游戏的世界中徜徉、体验、探索。

观摩交流 共促成长

“教欲行，师先行”。在本次自制玩教具评比活动中，老师们彼此学习，互相借鉴，不仅锻炼了教师的实践创新能力，也为幼儿园提供了更多有趣、实用的玩具，为幼儿的全面发展提供无限的可能。

一审一校 / 顾  珺

二审二校 / 翁梦婕

三审三校 / 王莉莉